MACAM-MACAM KETRAMPILAN PADA ANAK

BAB  I 

PENDAHULUAN

A.   LATAR BELAKANG

            Masa anak-anak merupakan masa di mana seorang individu berkembang dan rasa keingintahuannya terhadap sesuatu cukup besar. Peran orang tua dalam mengembangkan keterampilan pada anak sangat berpengaruh terhadap kecerdasan  anak. Karena orang tua menjadi panutan terhadap kecerdasan anak. Oleh karena itu orang tua harus mampu memberikan bimbingan dorongan atau motivasi kepada anak.

            Ketrampilan pada anak perlu diperhatikan dan dikembangkan agar anak ketika dewasa tidak menemui kesulitan-kesulitan dalam belajar. Anak yang cerdas berbeda dengan anak yang kurang cerdas.

B.    RUMUSAN MASALAH

1.  Sebutkan macam-macam ketrampilan pada anak ?

2.  Sebutkan ciri-ciri anak terampil ?

C.    TUJUAN

1.    Dapat menyebutkan macam-macam ketrampilan pada anak.

2.    Dapat menyebutkan ciri-ciri anak terampil.

BAB II

PEMBAHASAN

1.  Pengertian Ketrampilan

              Pengertian keterampilan menurut Yudha dan Rudhyanto (2005: 7) “Keterampilan adalah kemampuan anak dalam melakukan berbagai aktivitas seperti motorik, berbahasa, sosial-emosional, kognitif, dan afektif (nilai-nilai moral)”. Keterampilan yang dipelajari dengan baik akan berkembang menjadi kebiasaan. Terdapat hubungan yang saling mempengaruhi antara keterampilan dengan perkembangan kemampuan keseluruhan anak.     Keterampilan anak tidak akan berkembang tanpa adanya kematangan. Beberapa faktor yang mempengaruhi keterampilan pada anak yaitu: keturunan, makanan, intelegensi, pola asuh, kesehatan, budaya, ekonomi, sosial, jenis kelamin, dan rangsangan dari lingkungan.   Dalam Kamus besar Bahasa Indonesia (2001: 1180) keterampilan adalah kecakapan untuk menyelesaikan tugas. Jadi, dapat disimpulkan keterampilan adalah kemampuan anak dalam melakukan berbagai aktivitas dalam usahanya untuk menyelesaikan tugas. Keterampilan perlu dilatihkan kepada anak sejak dini supaya di masa yang akan datang anak akan tumbuh menjadi orang yang terampil dan cekatan dalam melakukan segala aktivitas, dan mampu menghadapi permasalahan hidup. Selain itu mereka akan memiliki keahlian yang akan bermanfaat bagi masyarakat

              Seiring perkembangan usia anak mulai dari lahir menuju dewasa, anak mengalami perkembangan fisik dan mental. Seiring berkembangnya fisik dan mental, anak akan mengembangkan keterampilannya. Proses perkembangan fisik, mental dan keterampilan tersebut berlangsung secara alamiah, namun peran orang tua sangat membantu perkembangan anak supaya maksimal.

2.  Macam-macam Ketrampilan Pada Anak

Anak-anak mengembangkan keterampilan pada 5 bidang:

1.  Keterampilan Kognitif (Cognitive Skill)

          Istilah cognitive berasal dari kata cognition, yang berarti knowing atau mengetahui, yang dalam arti luas berarti perolehan, penataan, dan pengunaan pengetahuan (Neisser, 1976). Secara sederhana, dapat dipahami bahwa ketrampilan kognitif adalah ketrampilan yang dimiliki anak untuk berfikir lebih kompleks, serta kemampuan penalaran dan pemecahan masalah.

          Dalam perkembangan selanjutnya, istilah kognitif menjadi populer  sebagai salah satu ranah psikologis manusia meliputi perilaku mental yang berhubungan dengan pemahaman, pengolahan informasi, pemecahan masalah dan keyakinan. Untuk memberikan pemahaman yang lebih utuh, berikut kami kutip beberapa pendapat ahli.

          Menurut Chaplin dalam Dictionary of Psycologhy karyanya, kognitif adalah konsep umum yang mencakup seluruh bentuk pengenalan, termasuk di dalamnya mengamati, menilai, memerhatikan, menyangka, membayangkan, menduga, dan menilai. Sedangkan menurut Mayers (1996) menjelaskan bahwa kognitif merupakan kemampuan membayangkan dan menggambarkan benda atau peristiwa dalam ingatan dan bertindakberdasarkan penggambaran ini.

          Dari pengertian diatas dapat dipahami bahwa kognitif adalah istilah yang digunakan oleh ahli psikologi untuk menjelaskan semua aktivitas mental yang berhubungan dengan persepsi, pikiran, ingatan, dan pengolahan informasi yang memungkinkan seseorang untuk memperoleh pengetahuan. Keterampilan kognitif berkaitan dengan kemampuan untuk belajar dan memecahkan masalah. Contohnya, bayi usia 2 bulan belajar mengenal lingkungan dengan tangan dan mata atau anak usia 5 tahun belajar hitungan matematika sederhana.

              Ranah kognitif adalah ranah yang mencakup kegiatan mental (otak). Segala upaya yang menyangkut aktivitas otak adalah termasuk dalam ranah kognitif. 

Ranah kognitif  memiliki enam jenjang atau aspek, yaitu:

1. Pengetahuan/hafalan/ingatan (knowledge)

2. Pemahaman (comprehension)

3. Penerapan (application)

4. Analisis (analysis)

5. Sintesis (syntesis)

6. Penilaian/penghargaan/evaluasi (evaluation)

          Tujuan aspek kognitif berorientasi pada kemampuan berfikir yang mencakup kemampuan intelektual yang lebih sederhana, yaitu mengingat, sampai pada kemampuan memecahkan masalah yang menuntut siswa untuk menghubungakan dan menggabungkan beberapa ide, gagasan, metode atau prosedur yang dipelajari untuk memecahkan masalah tersebut. Dengan demikian aspek kognitif adalah subtaksonomi yang mengungkapkan tentang kegiatan mental yang sering berawal dari tingkat pengetahuan sampai ke tingkat yang paling tinggi yaitu evaluasi.

File di atas dapat didownload DI SINI

Demikan semoga bermanfaat

MAKALAH yang bisa Anda baca !

1. PERENCANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MODEL DESAIN PEMBELAJARAN

2. EVALUASI PENCAPAIAN BELAJAR SISWA

3. MACAM-MACAM KETRAMPILAN PADA ANAK

4. MACAM - MACAM KECERDASAN

5. MAKALAH ADMINSTRASI PENDIDIKAN DALAM LEMBAGA DIKLAT